יש לי דוגמה מהשבוע, חברה שלי שלחה לי פתק בשיעור אנגלית וישר הפעלתי במחשבה את הגלגל של המחשבות רגשות פעולות והתוצאות ושאלתי את עצמי את שאלת המנצחים :האם זה מקדם אותי? והבנתי שזה לא מקדם אותי אז אמרתי לה בלחש: למה שנישלך פתקים המורה סתם תכעס עלינו ולא נבין את מה שהמורה מלמדת .
היי אני אלה ולפני כמה חודשים ממש ממש רציתי אוגרים ואמרתי את זה להורים שלי ואחרי כמה פעמים הם אמרו לי שהם ישקלו את זה בשיחה ביניהם. בסוף השיחה אמא שלי יצאה מהחדר ואמרה לי שלא נוכל לגדל אוגרים בגלל הריח המסריח שהכלוב שלהם יעשה. אז הצעתי לה שאולי נלך לאחת משתי החברות שלי (שיש להן אוגרים) ונבדוק אם זה באמת מסריח. אמא שלי הסכימה והלכנו לחברה שלי, אמא ואבא שלי הריחו וראו שזה באמת לא היה מסריח. והיום יש לנו שתי אוגרות חמודות! אז ממש תודה על השיעור, הוא ממש עזר לי (כמו תמיד) ואני מאוד מסכימה עם מה שאמרת בשיעור.
היי מיכל
יש לי 4 אחיות לא כולל אני כולם קטנות ממני .. אבל עם האחות שטיפה יותר קרובה לגיל שלי אני המון רבה איתה . ולי אישית כבר ממש נמאס מזה אבל אז כשהתחברתי לקוד המנצח הרגשתי ממש גיבורה יותר .
התחלתי להתעלם ממנה אפילו כשזה טיפה מעצבן ואז כנראה היא הבינה שזה סתם מציק ולא מקדם אותה לשום מקום בחיים . וגם היא רואה את קוד המנצח ואני חושבת שזה גרם לנו להיות יותר “אחיות , טובות מה שנקרא
סליחה שחפרתי אבל זה היה מרגיש לי מאוד קשור לשיעור הזה
בכל מקרה תודה על הכלים כדי להתמודד בחיים שלי בצורה יותר טובה
במודול 11 אנחנו מתחילים את תהליך הנבחרת החוקרת וקובעים לעצמנו מטרות שאנחנו רוצים להשיג. אפשר יהיה לבחור את המטרה של קבלת שולחן פינג פונג, ולפעול לפי השיטה שאני אלמד בנבחרת החוקרת כדי להשיג את זה. בינתיים, לפי תכנת ההפעלה ניתן לחשוב אילו פעולות מקדמת אפשר לעשות כדי לקדם תוצאה של קבלת שולחן פינגפונג
היי מיכל
שמי נתנאל ואני בן 12.5
בשבוע האחרון היה לי מבחן בעברית, ברגע הראשון לא רציתי לבצע אותו כמו רוב חברי כתתי.
נזכרתי שאני בעל כושר זינוק, ואני חלק מהניסוי.
בזכות זה בצעתי את המבחן בשלימותו בשמחה רבה!!!
הי מיכל, זאת לינוי. לפני כמה שבועות הוזמנתי ליום הולדת של ילדה מהכיתה ולא ממש רציתי ללכת כי לא היינו חברות קרובות. אחרי ששיניתי את המחשבה ונתתי הזדמנות, זה גרם לי להרגיש שיהיה נחמד להשתתף ביום ההולדת ובסוף מאד נהניתי, היה לי ממש כייף, ועכשיו אנחנו חברות מאד טובות.
שלום שמי אגמ שטיין.
אני לומדת בבית ספר מונטסורי שנימצא במקווה ישראל ורק בעוד שבועה מתחילה לנו חופשת קיץ.
לא ליפני הרבה זמן היו לי שיעורים פרטיים באנגלית ולא רציתי אותם אז אחרי חשיבה אמא שלי ביטלה לי את השיעורים.
אחרי שכתבתי את המטרות לשנת 2022 הבנתי כמה זה חשוב לילמוד אנגלית.
אז כתבתי למורה שאני רוצה לחזור וקבענו תאריך.
מיכל רצית לשתף אותו בחוויה אבל אני לא יודעת איפה הייתה הטעות עשיתי מבחן והמבחן היה מאוד קשה היה שני חלקים ,חלק אמריקאית שלא הייתי מרוצה ממה שעשית .והאחוז שלו היה 30% ואז עשיתי .החלק השני שהיה פתוח ומה הייתי מאוד שמחה וכל כך יצאתי במצב עם רגשות שאני כן עוברת כי הרגשתי ועשיתי כל מה שבקשו בחלק של אחוז 70% חיקיתי 40יום בשוק ואפילו חלמית שמשהו קור6א את המבחן אומר מפר מבחן 722 עבר וקבל 86 ואללה זה מה שקרא וביום עצוב כל כך נעלבתי נכשלתי במבחן ..?
היי, תודה לך על השיתוף. במודול 18 אני מלמדת את תהליך “להיכשל קדימה”, מה לעשות כאשר אנחנו עושים פעולות ועדיין לא מקבלים את התוצאה הרצויה לנו. אני בטוחה שזה יוכל לעזור לך בהתהליך ההתקדמות לקראת המבחן הבא. כל הכבוד לך על המאמץ שהשקעת לקראת המבחן הזה, וגם אם התוצאה לא היתה כמו שציפית, זו בסך הכל תוצאה לא רצויה, וניתן בעזרת המשך התמדה ושיפור הפעולות להגיע לתוצאה רצויה יותר בפעם הבאה.
יש ילדה בכיתה שמציקה לי . וכל הזמן היתי בסטרס. היא היתה חצופה אליי ולאחרים וזה הרגיז אותי. אני לא ידעתי צה לעשות . עד שהלכתי להורים שלי וביקשתי עזרה . אמא הציעה שאשלח אי מייל למורה שלי וכתבתי לה שאם יש עבודה בקבוצות שתדע שאנחנו לא מסתדרות ושלא תשים אותי יחד איתה בקבוצה .ומאז המורה לא שמה א6תנו יחד .
שלום מיכל. אני אנאל בת 9 אשמח לספר לך משהו אז ככה: אני וחברות שלי סוג של חבורה כזאות ואני גם כזאות מבולגנת שוחכת מחברות ספרים בבית בקיצור.. כמה בנות היתלננו שאנחנו מעליבות אותם לאחר מיכן בהפסקה המורה המרה לי להישאר בכיתה נילחצתי לא הבנתי מה היא רוצה היא ביקשה מכל הבנות לצאת מהכיתה ואז עוד יותר נילחצתי… שכולם יצאו המורה דיברה איתי על זה ואפילו צעקה היא אמרה שהיא מצפה מימני ליותר וזאות לא אנאל שהיא הכירה בתחילת השנה השיחה היתה לא נעימה… אבל אז עלו לי הרבה מחשבות בראש אולי באמת אני הישתנתי אולי באמת כדי שאשתדל יותר ולא היה בחבורה הזאות. ואת יודעת מה? השיחה הזאות השפיעה עלי מאוד אני לא שוחכת לא מחברת לא ספר ולא כלום אני מהילדות המיצטינות וזה די כיף אני ממשיכה להיות חברה של הבנות האלה אבל לא רק שלהם אלא של כל הכיתה כולנו משחקות ביחד וגם עד היום אני מיצטינת אז זהו תודה!
היי מיכל, אני רותם ובסוף השבוע יש לי פרזנטציה באנגלית עם עוד ילד לכיתה ואנחנו עדיין לא התחלנו לעבוד.
אני מאוד חוששת ומתביישת מזה שאני אצטרך לעמוד מול כל הכיתה ולדבר באנגלית.
אתמול הייתי ממש בלחץ ואמרתי לעצמי שאין מצב שאני אצליח לדבר כמו שצריך, אבל היום בבוקר אני קמתי והייתה בי מחשבה שאני לא אצליח, אבל אז נזכרתי שאני חייבת להיות עם אנרגיות חיוביות ולא שליליות ורק ככה אני אצליח.
השבוע שני חברים הציקו לי הם אמרו לי שיפסיקו לשחק איתי בפורטניט והכל משחק אחר.
לא הגבתי ועניתי להם שיש לי הרבה חברים ואני לא צריך שיהיו חברים שלי אם הם לא רוצים.
היי יובל, כל הכבוד לך שבחרת בפעולה המקדמת והצלחת לסיים את הריב בדרך הזו! בשלב הבא, כשאשר כל אחת מכן תהיה רגועה יותר ניתן לדבר זו עם זו ולראות כיצד ניתן להנימנע מלהגיע לריב בפעם הבא.
I have learned in 1 week a difficult song. I can now ply it on an instrument and sing it at the same time. I still have things to improve but I am still working on it. I am going to record it in a studio next week and release it on the internet.
היי ואני עדן ואני בן. אז אני וחבר שלי שיחקנו פורטנייט והוא קרא לי מאניאק ואני אמרתי לו זה לא מקדם אותך ואז הוא אמר לי זה כן מקדם אותי. זה מקדם אותי בשיעורי הבית ובלימודים. מה אני צריך לעשות!!!
היי עדן, כל הכבוד לך שאתה משתמש בשאלת המנצחים!
אתה צריך להמשיך ולפעול לפי תכנת ההפעלה האנושית ולשאול את עצמך לגבי הפעולות והתגובות שלך, “האם זה מקדם” אותך לתוצאות שאתה רוצה עבור עצמך.
אם החבר שלך חושב שלדבר אליך במילים כאלו זה מקדם אותו, אז זו הבחירה שלו.
אתה צריך להחליט האם זה מקובל עליך שהוא מדבר אליך בצורה כזו או לבחור בפעולה אחרת אפשרית, למשל להתעלם ממנו, ללכת מהמפגש ולבחור להיפגש עם חברים אחרים וכדומה.
לפני שלמדתי את כל הדברים האלה הייתי משחק הרבה פורטנייט עם חברים שלי ולפעמים היינו רבים ואז לא היינו מדברים וזה היה יוצר כעוס משני הצדדים ועכשיו אני תמיד שואל אם זה מקדם אותי ואמרתי שעדיף שלא נריב והכל נעים ואנחנו לא רבים ואני תמיד משתמש במחשבה יוצרת מציות יש לי עוד דוגמה רציתי שיקנו לי איזה משהו וחשבתי שאם אני יראה שיפור משמעותי (למרות שאני בין הטובים בכיתה ואני עדיין תמיד שואף גבוהה) והתמדתי וביקשתי אחרי שבוע והסכימו לי
הי מיכל זאת כרמל מלכה.
אני רוצה שיקנו לי חתול ואמא מתעקשת שלא ואני בכלל לא יודעת אילו פעולות יכולות לקדם אותי לעבר המתנה שאני רוצה ואני בכלל לא חושבת שאמא שלי תשתכנע לקנות לי חתול יש לך רעיון מה לעשות?
היי כרמל, במודולים 11,12,13 אני מלמדת את תהליך הנבחרת החוקרת, לקידום מטרות ויעדים חודשיים.
אחת הדוגמאות עליהן אני מספרת היא של ילד שמאוד רצה שההורים שלו יקנו לו כלב. אני ממליצה לך לצפות בכך בהמשך התכנית וזה יוכל לתת לך רעיונות.
צור בן 5 עוד מעט רוצה לספר על מקרה שהיה לו בגן עם חבר שלו לביא, שהוא לא רוצה לשחק איתו, והוא הולך לשחק עם ילד אחר שקוראים לו ינון. צור מרגיש לא טוב שלביא לא רוצה לשחק איתו אבל זה לא מקדם אותו להישאר עצוב, ולכן הוא בוחר לשחק עם ילד אחר שכן רוצה לשחק איתו, וכבר צור מרגיש יותר טוב ויותר שמח. צור בוחר את החברים איתם הוא משחק. וגם החבר החדש שמח לשחק עם צור.
היי זאת טרה. לא מיזמן בת דודה שלי רבה איתי ולא הבנתי למה . יום אחרי שלחתי לה הודעה והיא שלחה לי: …
לא הבנתי מה קורה ואז שאלתי אותה מה זה אומר והיא ענתה לי שוב…….
אני היתקשרתי אליה והיא ניתקה.
יום אחרי ניסיתי להבין מה קרה ואז נזכרתי שרבנו אבל אני לא ידעתי אם השלמנו או לא כי בימקום לדבר איתי היא פשוט היסתגרה בחדר ולא ראיתי אותה מאז .
אני שלחתי לה מלאאאא הודעות! למשל:תקשיבי אני ממש רוצה להשלים איתך ולא בלי לריב באמת שלא!
אז בואי נחזור ליהיות שולם.
והיא שלחה לי……
בערב חנוכה כולנו (כל המישפחה) היתאספנו והרגשתי רע לידה אז פשוט היתעלמתי מיזה והמשכתי ליחיות.
פיתאום היא התחילה לדבר אלי וכמובן שדיברתי אליה בחזרה (כי ממש רציתי להשלים.) ואז הלכנו לחדר והיא סיפרה לי למה היא כעסה אלי ומאז אנחנו שולם!
למרות שנפגעתי ממנה העדפתי לחכות שהכעס שלה יעבור ולא להעליב או ליפגוע בה בחזרה.
היי טרה, המקרה שסיפרת הוא דוגמה מצויינת. כל הכבוד לך על הבחירה שלך בפעולות המקדמות! אני שמחה מאוד לשמוע שהתוצאה בסוף היתה טובה וחזרתם להיות חברות טובות!
הייתה לי עבודה במתמטיקה השבוע, וחשבתי לעצמי שזה בטח יהיה ממש קשה וארוך, והייתי עלול לחכות עם זה לרגע האחרון, אבל ביום שישי אני יושב עם דוד שלי על מתמטיקה כי קשה לי להתמיד בנושא, אז יזמתי שנעשה את העבודה ובכך ננצל את הזמן שלנו, והתמודדתי עם זה.
היי, כל הכבוד לך שהתחלת להתשמש בתכנת ההפעלה! זה בסדר גמור שלפעמים זה מצליח לך ולפעמים לא, מדובר בשינוי התנהגות וזה דורש אימון והתמדה.
אפשר לחשוב על זה כמו על אימון בחדר כושר, בהתחלה השרירים כואבים ולא תמיד מצליחים את התרגילים, וכאשר מתאמנים ומתמידים לאורך זמן זה נעשה קל יותר ומצליחים יותר. אותה הדבר קורה עם השימוש בתכנת ההפעלה, זה כמו “חדר כושר למוח”.
בכיתה ה’ היו ילדים שלא עשו מיצב של משרד החינוך רק בגלל שאין לי כוח אני עייף וכו… אבל אני עשיתי את זה כי ידעתי שכשאסיים את זה אני אצא להפסקה בדיוק כמוהם ואפילו הייתי בהפסקה יותר זמן מהם.!@
היי יסמין, תודה רבה על השיתוף.
כל הכבוד לך שהצלחת בריב עם החברה להפעיל את תכנת ההפעלה ולשאול את עצמך את השאלה האם זה מקדם אותי!
אני גם שמחה מאוד לשמוע שהתוצאה היתה שהשלמתן 🙂
היי מיכל זה עידו, פעם אחת עלה לי רעיון לעשות מפגש לסרט עם החברים אצלי וזה יצר לי רגש של מנהיגות וחברותיות והפעולה שלי הייתה להוריד את הסרט לארגן חטיפים כריות והתוצאה הייתה הנאה
הייתה לי ילדה בכיתה שפעם היינו חברות ובאיזשהוא שלב התחלנו לריב הרבה ולא להסתדר, ואז דיברנו בטלפון ֹוקבענו להפגש נפגשו דיברנו וסדרנו הכל ועכשיו אנחנו חברות מאוד טובות
היי מיכל , יש ילד בקבוצה שלי בשיעורי מתמטיקה שצחק עליי על כך שאני לא יודעת לפתור משוואות והוא אמר שאני בחיים לא אהיה טובה בזה, כן בהתחלה זה קצת השפיעה עליי וחשבתיל מה הוא אמר את זה אבל זה מה שנתן לי את המוטיבציה להיות הכי טובה בזה שאפשר, התאמנתי המון והשקעתי שעות רבות בלמידת משוואות בבית וכשהמורה שאלה מי רצה לבוא לפתור את המשוואה על הלוח ישר הצבעתי ופתרתי את המשוואה, לא רק שפתרתי נכון פתרתי אותה גם מהר. הילד היה המום ובסוף הוא אמר לי “שירה סליחה טעיתי” וביקש שאני אעזור לו עם המשוואות ולעולם הוא לא צחק או זלזל בי שוב.
היי מיכל
יש ילדה בכיתה שלי שתמיד רוצה לשחק איתי. אבל היא כל הזמן מחליטה במה נשחק. זה הפריע לי. השבוע אמרתי לה שזה לא יכול להיות שכל הזמן היא תחליט. השבוע אני משחקת עם ילדה אחרת ומשאירה את השנייה לעשות חושבים על משהיא עושה. נראה מה תיהיה תוצאה בשבוע הבא.
היי, בהמשך התכנית במודולים 11,12,13, אנחנו מתחילים לפעול בנבחת החוקרת.
תוכלי ליישם את השיטה שנלמד שם לקביעת מטרות ויעדים והתקדמות לעברם, על כל מטרה שתבחרי, כולל מטרה של אימוץ חיה. אני מספרת שם על דוגמה כזו של אחד התלמידים שלנו בתכנית.
כל אחר צהריים הייתי יושבת ואוכלת ממתקים מול הטלוויזיה, ואחרי השיעור הזה הבנתי שזה לא ממש מקדם אותי, והחלטתי להפסיק לאכול סוכר ולהיות אחראית על הגוף שלי
לילמןד את קוד המנצח
🙂
חבר שלי דיבר אליי בשיעור אנגלית ואני אוהב לדבר אים חברים חשבתי אים זה יכדם אותי והבנתי שזה לא יכדם
מעולה! כל הכבוד על השימוש בשאלת המנצחים האם זה מקדם אותי!
יש לי דוגמה מהשבוע, חברה שלי שלחה לי פתק בשיעור אנגלית וישר הפעלתי במחשבה את הגלגל של המחשבות רגשות פעולות והתוצאות ושאלתי את עצמי את שאלת המנצחים :האם זה מקדם אותי? והבנתי שזה לא מקדם אותי אז אמרתי לה בלחש: למה שנישלך פתקים המורה סתם תכעס עלינו ולא נבין את מה שהמורה מלמדת .
כל הכבוד לך על היישום המעולה של תכנת ההפעלה והשימוש בשאלת המנצחים! אני גאה בך מאוד!
אנחנו ילדי כיתה ה’2 בבית ספר רגבה, התוכנית מאוד נחמדה ומלמדת עד כה ולימדת אותנו הרבה מאוד דברים ואנחנו משמשים ומיישמים אותם ביום יום.
אנחנו מתעניינים מאוד בחומר וזה נחמד שמלמדים אותנו איך להצליח בחיים. וריקוד קוד המנצח ממש כייפי!!!
כל הכבוד לכם! אני גאה בכם מאוד!
היי לילדי כיתה ה2 בביהס רגבה, אני שמחה מאוד לשמוע שאתם נהנים מלימוד התכנית! כל הכבוד לכם ולעדי המדריכה המדהימה שלכם!
שלום אני הראל אני חשבתי שהאורים שלי לא היכנו לי סקת בורת ואז שניתי את הממחשבה והגתי לראיון
היי הראל, אני שמחה מאוד לשמוע שהצלחת לשנות את המחשבה שלך בעניין הסקייטבורד!
היי אני אלה ולפני כמה חודשים ממש ממש רציתי אוגרים ואמרתי את זה להורים שלי ואחרי כמה פעמים הם אמרו לי שהם ישקלו את זה בשיחה ביניהם. בסוף השיחה אמא שלי יצאה מהחדר ואמרה לי שלא נוכל לגדל אוגרים בגלל הריח המסריח שהכלוב שלהם יעשה. אז הצעתי לה שאולי נלך לאחת משתי החברות שלי (שיש להן אוגרים) ונבדוק אם זה באמת מסריח. אמא שלי הסכימה והלכנו לחברה שלי, אמא ואבא שלי הריחו וראו שזה באמת לא היה מסריח. והיום יש לנו שתי אוגרות חמודות! אז ממש תודה על השיעור, הוא ממש עזר לי (כמו תמיד) ואני מאוד מסכימה עם מה שאמרת בשיעור.
היי אלה, תודה רבה על השיתוף בדוגמה של האוגרים. פעלת בצורה מקדמת מאוד מול ההורים שלך ואני שמחה לשמוע שאת מרוצה מגידול האוגרים שלך!
היי מיכל
יש לי 4 אחיות לא כולל אני כולם קטנות ממני .. אבל עם האחות שטיפה יותר קרובה לגיל שלי אני המון רבה איתה . ולי אישית כבר ממש נמאס מזה אבל אז כשהתחברתי לקוד המנצח הרגשתי ממש גיבורה יותר .
התחלתי להתעלם ממנה אפילו כשזה טיפה מעצבן ואז כנראה היא הבינה שזה סתם מציק ולא מקדם אותה לשום מקום בחיים . וגם היא רואה את קוד המנצח ואני חושבת שזה גרם לנו להיות יותר “אחיות , טובות מה שנקרא
סליחה שחפרתי אבל זה היה מרגיש לי מאוד קשור לשיעור הזה
בכל מקרה תודה על הכלים כדי להתמודד בחיים שלי בצורה יותר טובה
תודה רבה לך על השיתוף, כל הכבוד לך על הבחירה בפעולות המקדמות מול אחותך ואני הכי שמחה לשמוע שזה משפר את מערכת היחסים בינכן כאחיות!
היי
נגיד שאני רוצה לקבל שולחןפינג פונג
איך אני יכול להשיג אותו דרך תוכנת ההפעלה?
במודול 11 אנחנו מתחילים את תהליך הנבחרת החוקרת וקובעים לעצמנו מטרות שאנחנו רוצים להשיג. אפשר יהיה לבחור את המטרה של קבלת שולחן פינג פונג, ולפעול לפי השיטה שאני אלמד בנבחרת החוקרת כדי להשיג את זה. בינתיים, לפי תכנת ההפעלה ניתן לחשוב אילו פעולות מקדמת אפשר לעשות כדי לקדם תוצאה של קבלת שולחן פינגפונג
הי מיכל זאת זוהר שאני אחים שלי תמיד רבים אז למדתי להתפאק ולא להתייחס ועכשיו יש לי קשר יותר טוב איתם
היי זוהר, על הכבוד לך על המאמץ והבחירה שלך בפעולו המקדמות של איפוק בהתנהגות שלך מול האחים שלך! אני שמחה מאוד לשמוע שהקשר שלך איתם טוב יותר
היי מיכל
שמי נתנאל ואני בן 12.5
בשבוע האחרון היה לי מבחן בעברית, ברגע הראשון לא רציתי לבצע אותו כמו רוב חברי כתתי.
נזכרתי שאני בעל כושר זינוק, ואני חלק מהניסוי.
בזכות זה בצעתי את המבחן בשלימותו בשמחה רבה!!!
היי נתנאל, כל הכבוד לך על הבחירה במחשבה המקדמת! אתה בהחלט בעל כושר זינוק ואני מאוד גאה בך על שביצעת את המבחן בשלמותו!
הי מיכל, זאת לינוי. לפני כמה שבועות הוזמנתי ליום הולדת של ילדה מהכיתה ולא ממש רציתי ללכת כי לא היינו חברות קרובות. אחרי ששיניתי את המחשבה ונתתי הזדמנות, זה גרם לי להרגיש שיהיה נחמד להשתתף ביום ההולדת ובסוף מאד נהניתי, היה לי ממש כייף, ועכשיו אנחנו חברות מאד טובות.
היי לינוי, כל הכבוד לך על הבחירה במחשבה המקדמת, אני מאוד גאה בך שהצלחת לשנות מחשבה! כיף לשמוע גם שקיבלת תוצאה מצויינת ועכישו אתן חברות מאוד טובות.
היי מיכל, מה לגבי דברים שמפחידים אותי? איך מתגברים על הפחד? איך חושבים מחשבות שלא נשלטות על ידי הפחד ועושים פעולות שהפחד לא מנהל אותן? תודה רבה!
אנחנו נלמד על שליטה במחשבות שלנו, לרבות בפחדים, בהמשך התכנית במודול 15
ליפני שבועה קיבלתי פתק מהמורה שלי היום שליו עבד ברצינות וביסודיות בשיור מולדת ביצע את המשימות כנדרש
היי, כל הכבוד לך על המטמץ שלך בשיעור מולדת! כיף לשמוע שהמורה שיבחה אותך!
שמי יובל. שיחקתי עם אבא כדור רגל ורציתי לנצח. אז התאמצתי וניצחתי.
היי יובל, כל הכבוד לך על המאמץ וההתמדה בכדורגל! אני גם שמחה לשמוע שקיבלת תוצאה טובה וניצחת!
שלום שמי אגמ שטיין.
אני לומדת בבית ספר מונטסורי שנימצא במקווה ישראל ורק בעוד שבועה מתחילה לנו חופשת קיץ.
לא ליפני הרבה זמן היו לי שיעורים פרטיים באנגלית ולא רציתי אותם אז אחרי חשיבה אמא שלי ביטלה לי את השיעורים.
אחרי שכתבתי את המטרות לשנת 2022 הבנתי כמה זה חשוב לילמוד אנגלית.
אז כתבתי למורה שאני רוצה לחזור וקבענו תאריך.
היי אגם, כל הכבוד לך על החשיבה והבחירה בפעולה המקדמת אל עבר המטרות שלך! אני גאה בך מאוד!
הי מיכל זות טליה היום בבוקר וילדה מהכיתה אסתה עלי חרם ואז אסינו סיחה ואסינו שולם
היי טליה, אני שמחה לשמוע שבחרת בפעולה המקדמת מול החברה!
מיכל רצית לשתף אותו בחוויה אבל אני לא יודעת איפה הייתה הטעות עשיתי מבחן והמבחן היה מאוד קשה היה שני חלקים ,חלק אמריקאית שלא הייתי מרוצה ממה שעשית .והאחוז שלו היה 30% ואז עשיתי .החלק השני שהיה פתוח ומה הייתי מאוד שמחה וכל כך יצאתי במצב עם רגשות שאני כן עוברת כי הרגשתי ועשיתי כל מה שבקשו בחלק של אחוז 70% חיקיתי 40יום בשוק ואפילו חלמית שמשהו קור6א את המבחן אומר מפר מבחן 722 עבר וקבל 86 ואללה זה מה שקרא וביום עצוב כל כך נעלבתי נכשלתי במבחן ..?
היי, תודה לך על השיתוף. במודול 18 אני מלמדת את תהליך “להיכשל קדימה”, מה לעשות כאשר אנחנו עושים פעולות ועדיין לא מקבלים את התוצאה הרצויה לנו. אני בטוחה שזה יוכל לעזור לך בהתהליך ההתקדמות לקראת המבחן הבא. כל הכבוד לך על המאמץ שהשקעת לקראת המבחן הזה, וגם אם התוצאה לא היתה כמו שציפית, זו בסך הכל תוצאה לא רצויה, וניתן בעזרת המשך התמדה ושיפור הפעולות להגיע לתוצאה רצויה יותר בפעם הבאה.
היי מיכל אני יהלי בת 13 היום הגעתי לכיתה בהרגשה שאין לי חברים , ברגע ששיניתי את המחשבה לכך שיש לי חברים, הלכתי והתחברתי עם ילדים
היי יהלי, כל הכבוד לך על ההצלחה בבחירת מחשבה מקדמת! אני שמחה מאוד לשמוע על התוצאה הטובה שהצלחת להתחבר עם חברים!
יש ילדה בכיתה שמציקה לי . וכל הזמן היתי בסטרס. היא היתה חצופה אליי ולאחרים וזה הרגיז אותי. אני לא ידעתי צה לעשות . עד שהלכתי להורים שלי וביקשתי עזרה . אמא הציעה שאשלח אי מייל למורה שלי וכתבתי לה שאם יש עבודה בקבוצות שתדע שאנחנו לא מסתדרות ושלא תשים אותי יחד איתה בקבוצה .ומאז המורה לא שמה א6תנו יחד .
אני שמחה מאוד לשמוע שבחרת בפעולה מקדמת והצלחת לפתור את הבעיה ולהביא לתוצאה טובה ורצויה מבחינתך. כל הכבוד!
שלום מיכל. אני אנאל בת 9 אשמח לספר לך משהו אז ככה: אני וחברות שלי סוג של חבורה כזאות ואני גם כזאות מבולגנת שוחכת מחברות ספרים בבית בקיצור.. כמה בנות היתלננו שאנחנו מעליבות אותם לאחר מיכן בהפסקה המורה המרה לי להישאר בכיתה נילחצתי לא הבנתי מה היא רוצה היא ביקשה מכל הבנות לצאת מהכיתה ואז עוד יותר נילחצתי… שכולם יצאו המורה דיברה איתי על זה ואפילו צעקה היא אמרה שהיא מצפה מימני ליותר וזאות לא אנאל שהיא הכירה בתחילת השנה השיחה היתה לא נעימה… אבל אז עלו לי הרבה מחשבות בראש אולי באמת אני הישתנתי אולי באמת כדי שאשתדל יותר ולא היה בחבורה הזאות. ואת יודעת מה? השיחה הזאות השפיעה עלי מאוד אני לא שוחכת לא מחברת לא ספר ולא כלום אני מהילדות המיצטינות וזה די כיף אני ממשיכה להיות חברה של הבנות האלה אבל לא רק שלהם אלא של כל הכיתה כולנו משחקות ביחד וגם עד היום אני מיצטינת אז זהו תודה!
היי אנאל, כל הכבוד לך על הבחירה המקדמת ועל התוצאות הנפלאות אליהן הגעת בתחום החברתי ובתחום הלימודי!
היי מיכל מאוד נהנתי מהשיעור שלך ולמדתי מזה המון תודה❤
תודה רבה על הפרגון, אני שמחה מאוד שנהנית ולמדת המון! 🙂
היי מיכל
היי 🙂
היי מיכל, אני רותם ובסוף השבוע יש לי פרזנטציה באנגלית עם עוד ילד לכיתה ואנחנו עדיין לא התחלנו לעבוד.
אני מאוד חוששת ומתביישת מזה שאני אצטרך לעמוד מול כל הכיתה ולדבר באנגלית.
אתמול הייתי ממש בלחץ ואמרתי לעצמי שאין מצב שאני אצליח לדבר כמו שצריך, אבל היום בבוקר אני קמתי והייתה בי מחשבה שאני לא אצליח, אבל אז נזכרתי שאני חייבת להיות עם אנרגיות חיוביות ולא שליליות ורק ככה אני אצליח.
היי רותם, כל הכבוד לך על הבחירה המקדמת! המון בהצלחה בפרזנטציה בשיעור אנגלית!
השבוע שני חברים הציקו לי הם אמרו לי שיפסיקו לשחק איתי בפורטניט והכל משחק אחר.
לא הגבתי ועניתי להם שיש לי הרבה חברים ואני לא צריך שיהיו חברים שלי אם הם לא רוצים.
היי, כל הכבוד לך על הבחירה בדרך המקדמת להתמודד עם החברים!
הי אני יובל
ורבתי עם חברה שלי ואמרתי לה שזה לא מקדם אותנו לשום מקום
ואז היא פשוט הלכה ….
היי יובל, כל הכבוד לך שבחרת בפעולה המקדמת והצלחת לסיים את הריב בדרך הזו! בשלב הבא, כשאשר כל אחת מכן תהיה רגועה יותר ניתן לדבר זו עם זו ולראות כיצד ניתן להנימנע מלהגיע לריב בפעם הבא.
היי מיכל אני יונתן.
יש לי היום יומולדת וקיבלתי את העכבר גיימינג שרציתי כבר חודשיים ובגלל שהייתי מלך ההורים שלי קנו לי את העכבר.
היי יונתן, המון המון מזל טוב ליום ההולדת שלך! אני שמחה מאוד לשמוע היית מלך וקיבלת את העכבר שרצית! 🙂
I have learned in 1 week a difficult song. I can now ply it on an instrument and sing it at the same time. I still have things to improve but I am still working on it. I am going to record it in a studio next week and release it on the internet.
You are a champion! Exciting to hear about your progress with your song, I wish you good luck
היי ואני עדן ואני בן. אז אני וחבר שלי שיחקנו פורטנייט והוא קרא לי מאניאק ואני אמרתי לו זה לא מקדם אותך ואז הוא אמר לי זה כן מקדם אותי. זה מקדם אותי בשיעורי הבית ובלימודים. מה אני צריך לעשות!!!
היי עדן, כל הכבוד לך שאתה משתמש בשאלת המנצחים!
אתה צריך להמשיך ולפעול לפי תכנת ההפעלה האנושית ולשאול את עצמך לגבי הפעולות והתגובות שלך, “האם זה מקדם” אותך לתוצאות שאתה רוצה עבור עצמך.
אם החבר שלך חושב שלדבר אליך במילים כאלו זה מקדם אותו, אז זו הבחירה שלו.
אתה צריך להחליט האם זה מקובל עליך שהוא מדבר אליך בצורה כזו או לבחור בפעולה אחרת אפשרית, למשל להתעלם ממנו, ללכת מהמפגש ולבחור להיפגש עם חברים אחרים וכדומה.
ליפני שלמדתי את זה בזום אני טיפה שיחקתי בטלאפון אבל עכשיו אני הרבה יותר מקשיב ממוקד רק בשיעור אני מרגיש שזה עוזר
כל הכבוד לך על הבחירה בפעולות המקדמות ועל ההקשבה והמיקוד! אני שמחה לשמוע שזה עוזר לך!
לפני שלמדתי את כל הדברים האלה הייתי משחק הרבה פורטנייט עם חברים שלי ולפעמים היינו רבים ואז לא היינו מדברים וזה היה יוצר כעוס משני הצדדים ועכשיו אני תמיד שואל אם זה מקדם אותי ואמרתי שעדיף שלא נריב והכל נעים ואנחנו לא רבים ואני תמיד משתמש במחשבה יוצרת מציות יש לי עוד דוגמה רציתי שיקנו לי איזה משהו וחשבתי שאם אני יראה שיפור משמעותי (למרות שאני בין הטובים בכיתה ואני עדיין תמיד שואף גבוהה) והתמדתי וביקשתי אחרי שבוע והסכימו לי
אתה אלוף! כל הכבוד לך על הבחירה שלך בפעולות המקדמות מול החברים ובהתקדמות בכיתה! אני שמחה מאוד לשמוע שאתה גם רואה את התוצאות בשטח!
הי מיכל זאת כרמל מלכה.
אני רוצה שיקנו לי חתול ואמא מתעקשת שלא ואני בכלל לא יודעת אילו פעולות יכולות לקדם אותי לעבר המתנה שאני רוצה ואני בכלל לא חושבת שאמא שלי תשתכנע לקנות לי חתול יש לך רעיון מה לעשות?
היי כרמל, במודולים 11,12,13 אני מלמדת את תהליך הנבחרת החוקרת, לקידום מטרות ויעדים חודשיים.
אחת הדוגמאות עליהן אני מספרת היא של ילד שמאוד רצה שההורים שלו יקנו לו כלב. אני ממליצה לך לצפות בכך בהמשך התכנית וזה יוכל לתת לך רעיונות.
תודה
צור בן 5 עוד מעט רוצה לספר על מקרה שהיה לו בגן עם חבר שלו לביא, שהוא לא רוצה לשחק איתו, והוא הולך לשחק עם ילד אחר שקוראים לו ינון. צור מרגיש לא טוב שלביא לא רוצה לשחק איתו אבל זה לא מקדם אותו להישאר עצוב, ולכן הוא בוחר לשחק עם ילד אחר שכן רוצה לשחק איתו, וכבר צור מרגיש יותר טוב ויותר שמח. צור בוחר את החברים איתם הוא משחק. וגם החבר החדש שמח לשחק עם צור.
היי צור, אתה אלוף! כל הכבוד לך שאתה הצלחת לבחור את הפעולה המקדמת עבורך ועוד בגילך הצעיר!
נהדר שזה גם גרם לך להרגשה טובה ואתה נהנה לשחק עם החבר האחר.
אני השתפרתי בספורט
מעולה! כל הכבוד לך על השיפור בספורט!
היי זאת טרה. לא מיזמן בת דודה שלי רבה איתי ולא הבנתי למה . יום אחרי שלחתי לה הודעה והיא שלחה לי: …
לא הבנתי מה קורה ואז שאלתי אותה מה זה אומר והיא ענתה לי שוב…….
אני היתקשרתי אליה והיא ניתקה.
יום אחרי ניסיתי להבין מה קרה ואז נזכרתי שרבנו אבל אני לא ידעתי אם השלמנו או לא כי בימקום לדבר איתי היא פשוט היסתגרה בחדר ולא ראיתי אותה מאז .
אני שלחתי לה מלאאאא הודעות! למשל:תקשיבי אני ממש רוצה להשלים איתך ולא בלי לריב באמת שלא!
אז בואי נחזור ליהיות שולם.
והיא שלחה לי……
בערב חנוכה כולנו (כל המישפחה) היתאספנו והרגשתי רע לידה אז פשוט היתעלמתי מיזה והמשכתי ליחיות.
פיתאום היא התחילה לדבר אלי וכמובן שדיברתי אליה בחזרה (כי ממש רציתי להשלים.) ואז הלכנו לחדר והיא סיפרה לי למה היא כעסה אלי ומאז אנחנו שולם!
למרות שנפגעתי ממנה העדפתי לחכות שהכעס שלה יעבור ולא להעליב או ליפגוע בה בחזרה.
היי טרה, המקרה שסיפרת הוא דוגמה מצויינת. כל הכבוד לך על הבחירה שלך בפעולות המקדמות! אני שמחה מאוד לשמוע שהתוצאה בסוף היתה טובה וחזרתם להיות חברות טובות!
הייתה לי עבודה במתמטיקה השבוע, וחשבתי לעצמי שזה בטח יהיה ממש קשה וארוך, והייתי עלול לחכות עם זה לרגע האחרון, אבל ביום שישי אני יושב עם דוד שלי על מתמטיקה כי קשה לי להתמיד בנושא, אז יזמתי שנעשה את העבודה ובכך ננצל את הזמן שלנו, והתמודדתי עם זה.
אתה אלוף! כל הכבוד לך על הבחירה בפעולות המקדמות וההתמדה וההתמודדות עם העבודה במתמטיקה!
מיכל רציתי לדעת איפה נמצאת תוכנת ההפעלה בגוף¿
תכנת ההפעלה מתחילה בראש שלנו, בעולם הפנימי (מחשבות – רגשות) ומשם זה ממשיך לעולם החיצוני (פעולות – תוצאות).
מיכל , רציתי לשתף אותך שהתחלתי להשתמש בתכנת ההפעלה וזה לא כזה פשוט לפעמים זה מצליח יותר ולפעמים פחות
היי, כל הכבוד לך שהתחלת להתשמש בתכנת ההפעלה! זה בסדר גמור שלפעמים זה מצליח לך ולפעמים לא, מדובר בשינוי התנהגות וזה דורש אימון והתמדה.
אפשר לחשוב על זה כמו על אימון בחדר כושר, בהתחלה השרירים כואבים ולא תמיד מצליחים את התרגילים, וכאשר מתאמנים ומתמידים לאורך זמן זה נעשה קל יותר ומצליחים יותר. אותה הדבר קורה עם השימוש בתכנת ההפעלה, זה כמו “חדר כושר למוח”.
בכיתה ה’ היו ילדים שלא עשו מיצב של משרד החינוך רק בגלל שאין לי כוח אני עייף וכו… אבל אני עשיתי את זה כי ידעתי שכשאסיים את זה אני אצא להפסקה בדיוק כמוהם ואפילו הייתי בהפסקה יותר זמן מהם.!@
דוגמה מצויינת לבחירת פעולה מקדמת!
פעם אחת רבתי עם חברה שלי ולא דיברנו תקופה ארוכה..
לאחר שהבנו שזה לא מקדם אותנו השלמנו.
הגענו לבית הספר ושוחחנו על מה שקרה.
יסמין כיתה ה3 רימונים
היי יסמין, תודה רבה על השיתוף.
כל הכבוד לך שהצלחת בריב עם החברה להפעיל את תכנת ההפעלה ולשאול את עצמך את השאלה האם זה מקדם אותי!
אני גם שמחה מאוד לשמוע שהתוצאה היתה שהשלמתן 🙂
אני רון זוחרת אותי אמרת לי ליקתוב את השם שלי.
חוץ מי זה אני ממש שמח ליות בתכנית
קוד המנצח לצאירים.
היי רון, כיף לשמוע שאתה שמח להיות בתכנית ואני ממש שמחה שאתה כאן איתנו! 🙂
אני בן לפני חודש לא ידעתי לזהות את הabc ולקחתי יוזמה ולמדתי עם אמא וכעת אני כבר מזהה את כל האותיות ואפילו מילים
היי בן, נפלא לשמוע על היוזמה שגילית בלימוד האנגלית ומשמח מאוד שכל כך התקדמת בתחום! כל הכבוד לך!
היי מיכל זה עידו, פעם אחת עלה לי רעיון לעשות מפגש לסרט עם החברים אצלי וזה יצר לי רגש של מנהיגות וחברותיות והפעולה שלי הייתה להוריד את הסרט לארגן חטיפים כריות והתוצאה הייתה הנאה
היי עידו, דוגמה נפלאה ליצירת תוצאות במציאות! כל הכבוד לך!
שלום קוראים לי מעיין ואני נהנת מאוד מהתוכנית
היי מעיין, אני שמחה מאוד שהצטרפת אלינו לתכנית!:-)
?
את עוזרת מאוד , תודה
תודה רבה, כיף לשמוע! 🙂
היי מיכל, אני לירון ואני מנסה לשכנע את אמא שלי להביא לי כלב כבר שש וחצי שנים וזה כל כך חשוב לי. את יודעת מה לעשות?
בהמשך התכנית, במודול 11 נלמד את נושא הנבחרת החוקרת ושם אני נותנת דוגמה שעוסקת באימוץ כלב, כחלק ממטרה אישית שילד בחר לקדם.
הייתה לי ילדה בכיתה שפעם היינו חברות ובאיזשהוא שלב התחלנו לריב הרבה ולא להסתדר, ואז דיברנו בטלפון ֹוקבענו להפגש נפגשו דיברנו וסדרנו הכל ועכשיו אנחנו חברות מאוד טובות
אני מאוד שמחה לשמוע שיישמת את תכנת ההפעלה האנושית ושאתן עכשיו חברות טובות!
היי מיכל , יש ילד בקבוצה שלי בשיעורי מתמטיקה שצחק עליי על כך שאני לא יודעת לפתור משוואות והוא אמר שאני בחיים לא אהיה טובה בזה, כן בהתחלה זה קצת השפיעה עליי וחשבתיל מה הוא אמר את זה אבל זה מה שנתן לי את המוטיבציה להיות הכי טובה בזה שאפשר, התאמנתי המון והשקעתי שעות רבות בלמידת משוואות בבית וכשהמורה שאלה מי רצה לבוא לפתור את המשוואה על הלוח ישר הצבעתי ופתרתי את המשוואה, לא רק שפתרתי נכון פתרתי אותה גם מהר. הילד היה המום ובסוף הוא אמר לי “שירה סליחה טעיתי” וביקש שאני אעזור לו עם המשוואות ולעולם הוא לא צחק או זלזל בי שוב.
כל הכבוד לך על ההתמדה ועל התוצאה המצויינת שקיבלת!
היי יכל גם לי הייתה חברה כזאת ואז דיברתי איתה ומאז היא החברה הכי טובה שלי
אני שמחה מאוד לשמוע על החברות שלך עם החברה הטובה!
היי מיכל
יש ילדה בכיתה שלי שתמיד רוצה לשחק איתי. אבל היא כל הזמן מחליטה במה נשחק. זה הפריע לי. השבוע אמרתי לה שזה לא יכול להיות שכל הזמן היא תחליט. השבוע אני משחקת עם ילדה אחרת ומשאירה את השנייה לעשות חושבים על משהיא עושה. נראה מה תיהיה תוצאה בשבוע הבא.
אני שמחה לשמוע שהשבוע בחרת לעשות את הפעולה שאת החלטת שהיא מקדמת עבורך ולשחק עם ילדה אחרת!
שלום רב
שלום גם לך
כבר כמה שנים אני מנסה לשכנע את ההורים שלי לאמץ לי חייה, וזה עדיין לא מצליחה, מה לעשות?
היי, בהמשך התכנית במודולים 11,12,13, אנחנו מתחילים לפעול בנבחת החוקרת.
תוכלי ליישם את השיטה שנלמד שם לקביעת מטרות ויעדים והתקדמות לעברם, על כל מטרה שתבחרי, כולל מטרה של אימוץ חיה. אני מספרת שם על דוגמה כזו של אחד התלמידים שלנו בתכנית.
פעם לא עשיתי ספורט, ועכשיו אני מבינה כמה בפעילות הגופנית הזו חשובה לגופנו וכמה צריך אותה,
ועכשיו אני עושה בכל יום אימון כושר בבית.
מעולה! כל הכבוד לך על הפעילות הגופנית!
כל אחר צהריים הייתי יושבת ואוכלת ממתקים מול הטלוויזיה, ואחרי השיעור הזה הבנתי שזה לא ממש מקדם אותי, והחלטתי להפסיק לאכול סוכר ולהיות אחראית על הגוף שלי
את מדהימה!
כל הכבוד לך על החשיבה שזה לא היה מקדם עבורך ועל קבלת ההחלטה החדשה!
אני גאה בך מאוד!
תגובתו של יואב, 13: העבר את המחשבה דרך התכנה והתוצאות שרצית יתגשמו נכונה!
תודה על תכנית נהדרת
יואב האלוף! מדוייק ונכון!
תודה רבה 🙂